When I STUDY with Tom Red, I ENJOY learning
Hay 3 niveles de dificultad, EASY – INTERMEDIATE – CHALLENGING. Nuestra sugerencia es que no pases a un nivel superior hasta que no hayas sacado una puntuación máxima en el nivel que estas haciendo. Lo puedes repetir las veces que quieras.
Directions: You will see a prompt about Tom Red, followed by the number of words that you will need for the correct answer and the first letter of each word. (Remember that contractions count as two words!) See if you can complete the zero conditional sentence using Tom as the subject!
Suggestion: Write answers. As this is not an interactive exercise, you should check your score at the end.
Instrucciones: Verás un mensaje de Tom Red, seguido del número de palabras que necesitarás para la respuesta correcta y la primera letra de cada palabra. (¡Recuerda que las contracciones cuentan como dos palabras!) ¡Mira si puedes completar la oración condicional cero usando a Tom como sujeto!
Sugerencia: Escribir las respuestas. Como este no es un ejercicio interactivo, debes verificar y contabilizar tu puntuación tu mismo.
1. work in the morning / accomplish more
I___ T___ W___ I___ T___ M___, H___ A___ M___
2. eat big breakfast / feel better
I___ T___ E___ A B___ B___, H___ F___ B___
3. go to office / have fewer distractions
W___ T___ G___ T___ T___ O___, H___ H___ F___ D___
4. have idea for book / write down immediately
I___ T___ H___ A___ I___ F___ A B___, H___ W___ I___ D___ I___
5. have time / play tennis
I___ T___ H___ T___, H___ P___ T___
6. feel tired / take a nap
I___ T___ F___ T___, H___ T___ A N___
7. stay out late / tired in morning
I___ T___ S___ O___ L___, H___ I___ T___ I___ T___ M___
8. take the dog with him / go for a walk
T___ T___ T___ D___ W___ H___ I___ H___ G___ F___ A W___
9. set up meeting / it be in morning
I___ T___ S___ U___ A M___, I___ I___ I___ T___ M___
10. teach class / it be in afternoon
I___ T___ T___ A C___, I___ I___ I___ T___ A___
11. go on tour / publish book
T___ G___ O___ T___ W___ H___ P___ A B___
12. have extra time / meets with students
I___ T___ H___ E___ T___, H___ M___ W___ S___
13. not drink coffee / not wake up
I___ T___ D___ D___ C___, H___ D___ W___ U___
14. not exercise / put on weight
I___ T___ D___ E___, H___ P___ O___ W___
15. take the bus to work / not drive
T___ T___ T___ B___ T___ W___ I___ H___ D___ D___
16. eat ice cream fast / get a headache
W___ T___ E___ I___ C___ F___, H___ G___ A H___
17. not wear a jumper / get cold
I___ T___ D___ W___ A J___, H___ G___ C___
18. have fun / teach English
T___ H___ F___ W___ H___ T___ E___
Good! Now you can pass to the Reading y Listening section
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Curso Completo
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ZERO CONDITIONAL
El condicional tipo cero se emplea para las acciones que suelen tener el mismo resultado – si salgo 5 minutos más tarde, pierdo el bus – y para los hechos científicos. Los verbos en las 2 clausulas siempre se declinan en el presente simple.
¿Fácil, no? Pues no tanto porque la gente comete errores con cl ZERO CONDITIONAL al hacer traducciones literales. Pero sí sería un poco aburrido repetir siempre lo mismo. Por eso hemos creado historias sobre acciones cotidianas con el personaje de Tom Red y sobre hechos científicos, utilizando el tío de Tom Red, el científico loco, Uncle Horace. Hay 10 historias en total y cada historia tiene 10 frases que tú tendrás que escribir siguiendo las pistas que te dejamos. Vuelve a la carga el experto en todas las cosas que tienen que ver con el inglés, Tom Red, y esta vez, ¡con cero condiciones!
